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依托“云+端”核心技術優勢,奧威亞聚焦“三個課堂”建設2020-10-23 14:18:55

10月23日至25日,第78屆中國教育裝備展示會在重慶國際博覽中心舉行,展出當前教育裝備最前沿的新產品、新技術,并同期舉辦多項論壇活動?;顒游藖碜灾袊?、日本、美國、德國、韓國、丹麥、加拿大的1350余家企業攜近20000件各類教育裝備產品參展。


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據主辦方相關負責人介紹,本屆中國教育裝備展示會匯集了眾多高新技術企業以及行業“隱形冠軍”,全面展示教育裝備前沿發展趨勢。其中,教育信息化類、人工智能類、創課教育類企業占參展企業總數的將近三分之一,信息化教育裝備展示也成為本屆教裝展的一大亮點。教育信息化行業的領軍企業—央企上市公司國新文化的全資子公司奧威亞聚焦于“三個課堂”建設需求,以“建三個課堂,就選奧威亞”作為本次參展的展會主題。


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信息化教學改革解決教育現實問題


今年3月,教育部發布《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》,政策指出,到2022年,全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用。在奧威亞展館,負責人告訴記者,為了更好的幫助教育系統解決難題,奧威亞在行業內率先提出區域教育優質均衡“全連接”智慧教學概念,打造全連接智慧教學解決方案,以網絡視頻互動、智慧課堂教學、教學大數據采集分析為核心,實現教學空間全連接和教育教學高頻場景全連接。


今年初的新冠肺炎疫情讓教育信息化、數字化迎來了突飛猛進的發展。事實上,當前中國教育面臨的兩大現實問題:教育優質資源不均衡(最主要的體現為邊遠地區教師數量缺乏),以及城鄉教師綜合素質的差異較大,都亟需通過技術創新,帶動信息化教學改革??陀^上而言,突如其來的疫情加速了這個轉化的過程。


奧威亞全新推出的基于“三個課堂”的全連接智慧教學解決方案,可助力各區域教育系統打造完整的“線上+線下”教育教學生態系統,實現“教學空間”與“教育教學全過程”全連接,有效彌合區域、城鄉、校際教育差距,實現教育優質均衡發展。據奧威亞相關負責人介紹,“全連接”通過利用企業服務輸出模式、社會性大平臺的云技術,突破了這種傳統教育場景的“割裂”,打通相關平臺與數據,實現“研、訓、用、建”一體化,讓教學教研數據可視化,推動真正實現了“人人皆學、處處能學、時時可學”。這是未來教育信息產業發展的重大方向和革命。


疫情期間,依靠我國領先的信息網絡基礎設施,在線教學成為學?;謴驼=虒W秩序前唯一的有效手段。奧威亞運用“全連接”模式,為全國32個省級行政區的544個區縣教育系統免費提供云直播技術支持服務,累計提供在線教學直播7萬多場,惠及師生千余萬人。


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  “云+端”構建“三個課堂”教學新模式


同時,為響應全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用”的需求,奧威亞更聚焦地推出“三個課堂建設解決方案”,通過“云+端”核心技術優勢,助力各區域推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網絡課堂”的應用。


此外,奧威亞全力助推“三個課堂”快速落地、做出實效。一方面,錄播系列產品提供了堅實的硬件支撐。通過在主講端部署精品高清錄播、常態化互動錄播等,可輕松實現10萬小時無故障運行,保障系統高質量使用。同時,奧威亞隆重推出新品——一體式錄播主機,部署在聽課端,能有效解決無法同步老師和課件PPT雙畫面、遠程互動有噪音干擾等問題,并且有效實現教學場景智能識別跟蹤,輕松助力信息化教學常態化應用。另一方面,奧威亞自主研發的“三個課堂”核心能力層——互動云、直播云、運維云,提供了全面的軟件支持,做到高并發低延時、多終端全覆蓋、輕操作簡應用,為“三個課堂”大規?;咏虒W、多學科教研、設備遠程運維、數據統一管理等發揮重要作用。


當前,奧威亞先進的“云+端+應用”已為安徽、浙江、廣東、山東、新疆等多地開展“三個課堂”常態化應用奠定了堅實基礎,并取得階段性成果。以名校網絡課堂為例,疫情期間華南師范大學附屬中學打造百余節優質課供全省共享,為高三學子從容備考保駕護航。


目前,正處于教育信息化“增量改革”的關鍵時期。奧威亞“全連接”模式,秉承央企擔當和教育信息化國家隊的重任,專注15年教育信息化的創新,正在將“懂教育”與“懂信息化”深刻地結合起來。教育信息化的發展,從行政主導到市場和企業主導,這是2.0時代的應有之意。

【責任編輯】:虎婷
【稿件來源】:南方網
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